viernes, 19 de septiembre de 2008

Papalote museo del niño...




















Se me hizo muy interesante el recorrido en el papalote, ya que a pesar de que era sábado y era muy temprano, había bastante gente, obviamente en su mayoría eran niños acompañados de sus padres.
Entramos a la sala a ver una película titulada “Monstruos Marinos” en la Mega Pantalla Imax, en tercera dimensión, por lo que tuvimos que ponernos lentes para poder observar la película. Lo que más me llamó la atención fue que los niños más pequeños, o que nunca habían visto algo en tercera dimensión, se espantaban muchísimo cada vez que algún animal “se acercaba”. La película me pareció buena, y es importante resaltar que dura menos que una película normal ya que verla en tercera dimensión es cansado.
Comparar esto con el cine comercial es algo muy sencillo, ya que el tema, la audiencia, la duración, es completamente diferente, ya que una proyección en el museo del niño, obviamente tiene como principal finalidad, hacer que los niños aprendan pero de una manera divertida.
Después de esto entramos al Domo Digital. Al principio yo no entendía que era eso ó que diferencia había entre una proyección en la Imax y el Domo. La diferencia consiste en que la película se proyecta en el techo que tiene una forma de media esfera, que los asientos se reclinan de tal manera que quedas mirando al techo, y la proyección consistió en un viaje a través del universo. Se me hizo sumamente interesante, pero la proyección estaba dañada y había una parte de la pantalla que no se veía bien, y las imágenes no son tan brillantes como en la Imax, yo creo que consiste en que se realiza la proyección sobre el techo y no sobre una pantalla.
Saliendo de la proyección nos dividimos en equipos de 3, mi equipo estaba conformado por Alma y Greta, y nos tocó la parte que corresponde a “Comprende”, me pareció una parte muy bonita, porque consistía en mostrarle a los niños a entender ciertos procesos mediante juegos, es decir, el magnetismo, era un iman gigante y arena mezclada con residuos metalicos, que pareciera que la arena se adhiere al imán, o un viaje a través de la historia de distintas cosas, como por ejemplo la historia del automóvil, caminando a través de un caminito y en la pantalla que se encuentra enfrente podías ver la línea del tiempo, la esfera metálica que conduce electricidad y al tocarla hace que se te pongan los pelos de punta, las burbujas, creando burbujas enormes y jugando con ellas, entre otros ejemplos.
Y en lo que no correspondía a nuestra parte, pero no me quería ir sin entrar, fue a ¿Qué pasaría si quedaras ciego?, que me parece una experiencia muy interesante ya que a pesar de que abras los ojos lo mas que puedas realmente no ves nada y te das de topes con todo y es cuando valoras lo mucho que ocupas la vista.
Me asome al minisuper en donde estaban principalmente las niñas, fascinadas “imitando” a su mamá cuando va de compras, ya que desde que entraban ahí se les olvidaba por completo que son unas pequeñas de 4 años y se convertían en unas señoras.
Como conclusión me parece muy bien salir de la rutina de lo que estamos acostumbrados e ir a ver algo más allá, esta en particular me pareció una experiencia muy tierna porque me gustan mucho los niños y yo creo que lo que más disfrute del día fue verlos como se divertían, que al fin y al cabo es el objetivo del museo, que aprenden divirtiendose.

Amado Treviño



Amado tiene 20 años, esta en quinto semestre de comunicación, le gusta el subsistema de cine, pero le preocupa la parte del guinismo porque no es bueno escribiendo.
Vive en San Jerónimo, tiene 2 hermanos, sofìa de 16 y Ramón de 14.
Antes de entrar a la ibero iba en la UP, y antes de eso en el Liceo Japonés. Su papá y suabuelo se llaman = que él, inclusive tiene un primo que se llama y se apellida =. Padece de colesterol alto, lo que le impide comer muchas cosas. Tiene una personalidad amigable y relajada, es un niño sencillo y agradable.
No le interesa ningún tipo de deportes, cree en Dios, pero no cree en la
iglesia.
El va a campamentos a los que asisten niños sin recursos y así tienen la
oportunidad de salir de vacaciones, aunque en un principio no le interesaba del todo, ahora esta
encantado asistiendo a los campamentos.

Narrativas Mediáticas-Omar Rincón



Narrativas Mediáticas
Ó como se cuenta la sociedad del entretenimiento
Omar Rincón

El libro de Narrativas mediáticas esta formado por siete capítulos en donde primero se crea un contexto muy general, y en los siguientes se va desglosando de tal forma que va a lo particular.
Culturas Mediáticas
1. Estéticas del Entretenimiento (espectáculo, levedad, new age, reality)
2. La Narración Mediática
3. Narrativas Periodísticas
4. Narrativas Publicitarias
5. Narrativas de la Radio
6. Narrativas Televisivas
7. Narrativas del Vídeo
La comunicación produce culturas mediáticas o redes de significados colectivos de carácter público caracterizadas por convertir los medios de comunicación en nuevos territorios, lo que implican ejercicios del poder cada vez más productivos, móviles y efímeros, pero finalmente, efectivos, nuevos símbolos que se establecen como realidad más allá de lo vivido.
La comunicación mediática produce una cultura que se caracteriza por más de narraciones y afectividades que de contenidos y argumentos. Los medios de comunicación nos han contado tramas, intrigas y maquinaciones entre la vida y la muerte, entre lo visible y lo invisible, entre lo humano y lo sagrado. Han garantizado lugares formas y ceremoniales colectivos para el público.
Las culturas mediáticas, en cuanto a estrategias de contar y modos de interpelación comunicativa se caracteriza por:
1) Producir rituales que convierten los medios de comunicación en experiencias cotidianas de ceremonia, celebración y juego.
2) Prometer expresión social a través de prácticas informativas (periodismo), prácticas de seducción (publicidad y moda), prácticas de compañía y ambiente (radio), Prácticas de encantamiento (televisión y cine), prácticas de memoria y experimentación (videos) y por último prácticas de conexión (Internet).
3) Poner en escena el significar como lucha entre los horizontes de la tradición moral y cultural y los nuevos gustos y las nuevas sensibilidades del sentido como lo son los jóvenes, las mujeres, lo étnico y la opción sexual.

En síntesis, las culturas mediáticas “intervienen” en el mundo de la vida en construir rituales, prometer expresión y abrir el significar a nuevos modos sociales.
La comunicación mediática no se reduce sólo a ser mercancía y comercio, porque han llegado a reinar porque asistimos a otros tiempos en los cuales nuevas historias emergen.
Los medios de comunicación, sobretodo los medios audiovisuales de nuestra cultura, son sin duda el material básico de los procesos de comunicación, vivimos en su entorno y la mayoría de nuestros estímulos simbólicos proceden de ellos.
Es interesante recalcar que la televisión crea el marco para todos los procesos que se pretenden comunicar a la sociedad en general, de la política a los negocios, incluidos los deportes y el arte. La televisión formula el lenguaje de la comunicación social. Nuestro referente narrativo más importante en la actualidad es el de la televisión, ella produjo una reconfiguración de la actuación social de los diversos medios.
La comunicación mediática desde el adentro se comprende desde 4 ejes:

• El entretenimiento: Los medios de comunicación encontraron su lugar en el mundo en el horizonte del afecto y el entretenimiento de las masas urbanas, excluidas de la oferta cultural de la élite, a imagen de la televisión, los medios de comunicación interpelan desde el horizonte del entretenimiento, que conecta muy bien con los tiempos de ocio y el afecto a través de historias divertidas que se convierten también en pedagógicas. Características criticadas, pero que son efectivas para que los medios de encuentren con las audiencias.
• Contar Historias: Los medios de comunicación han demostrado que son máquinas de contar historias.
• Industria Cultural: No se pueden pensar los medios de comunicación sin su lógica de mercado, su ser industrial y su interés de ganancia.
• Contenidos: Diversión, afecto, historias e industria… pero también contenidos para la conversación social.

Las culturas mediáticas producen y socializan las tendencias estéticas y los modos del gusto y del sentir que conforman el momentum simbólico más generalizado de la actualidad social. Intentando proveer un contexto en un acercamiento muy breve, al tratar de ubicar los medios de comunicación en el universo de reflexión de la estética.
La estética es, en síntesis una disciplina que tiene que ver con prácticas creativas que debe de darse cuenta de las subjetividades y los sentidos frente a las formas de configuración y producción culturales.

VIDEO IBERO

¿Cómo describirías lo que es la ibero para ti?...


15 septiembre!!!!!

jueves, 11 de septiembre de 2008